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        1. 教育信息化專刊〔2013〕第2期


          2013年4月15日

          編者按

          湖南省按照教育規劃綱要“加快教育信息化進程”和教育信息化十年發展規劃的重要部署以及推進教育強省建設的發展要求,深入貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議和《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》精神,統籌協調,科學規劃,創新方法,強力推動,認真落實以“三通兩平臺”為核心的各項重點工作任務,切實推進全省教育信息化又快又好發展。2013年3月15日,湖南省召開了第一次全口徑的加快推進教育信息化工作視頻會議,進一步統一思想,理清思路,明確目標,全面部署,落實任務。湖南省的經驗做法對各地全面加快推進教育信息化工作具有極強的指導作用和重要的學習借鑒意義。


          科學謀劃,全面部署,分類推進

          湖南省切實推動教育信息化工作快速發展


          2013年以來,湖南省教育廳深入貫徹落實黨的十八大和全國教育信息化工作電視電話會議精神,進一步增強責任感和緊迫感,加快推進全省教育信息化進程,各項重點工作取得顯著成效。

          一、科學謀劃頂層設計

          一是堅持規劃引領。以《教育信息化十年發展規劃》和《湖南省教育信息化發展規劃》為綱,認真研判全省教育信息化發展,制訂《湖南省加快推進教育信息化三年行動計劃》,制定“三通兩平臺”各項目具體實施方案,進一步明確目標任務、重點工作、方法舉措和進度安排。

          二是謀劃重點突破。科學分析全省教育信息化發展基礎和實際需要,努力在網絡空間教學方面進行縱深推廣,在縣域內統籌推進“校校通、班班通、人人通”建設,利用網絡空間平臺,促使在教育管理信息化等方面實現重點突破。

          三是實施試點示范帶動戰略。按照“試點啟動、示范帶動、整體推動”的思路,在教育部第一批教育信息化試點單位的基礎上,新確定一批省級教育信息化試點區域、試點學校和試點項目,通過組織抽查、中期評估、經驗交流等活動,推廣試點建設經驗,充分發揮其示范、帶動和輻射作用。

          二、組織動員全面部署

          3月15日,湖南省召開了全省加快推進教育信息化工作視頻會議,這是湖南第一次召開關于教育信息化工作的全口徑會議。會議設1個主會場、148個分會場,參會人員超過了3500人,涵蓋全省各級教育行政部門和各級各類學校。會議部署了當前和今后一個時期全省教育信息化工作的重要任務和主要措施,強調了“加快推進”的主題,并要求進一步增強緊迫感,科學謀劃頂層設計,扎實完成重點工作。會議在省內引起強烈反響。此后,省屬各地各校都召開了專門會議,出臺了一系列加快推進教育信息化的政策措施。湖南省教育信息化進入了新的發展階段。

          三、堅持體制機制創新

          一是推進機制創新。探索和完善“政府引導、企業參與、學校應用、服務驅動”的教育信息化推進新機制,積極推動“企業投資搭建平臺,院校按需購買服務”的信息化建設新模式。

          二是助推企業參與。3月15日,湖南省教育廳與北京安氏領信科技發展有限公司正式簽署戰略合作框架協議,該企業預算投資15億元,通過BOT的運營模式,參與建設難度最大的農村中小學“校校通”工程。同時,擬于近期與中國電信湖南公司簽署戰略合作協議,積極吸引更多資金雄厚、技術先進、人才眾多的優秀企業參與湖南教育信息化建設。

          三是加強資源整合。省教育廳與省發改委、財政廳以及經信委等部門密切溝通,在推進政策上,已將教育信息化納入湖南省“四化兩型”總體發展戰略中;在項目建設上,與電信“村村通”以及“數字湖南”建設等重大項目結合起來。如省通信管理局同意在完成省政府2013年為民辦實事項目“1000個行政村通寬帶”時,優先考慮建有小學的行政村,并把村小作為行政村寬帶的統一出口;省經信委同意在“數字湖南”建設專項經費中,對“數字校園”示范點提供經費支持。

          四、扎實推進重點工作

          一是順利實施教學點數字資源全覆蓋項目。省教育廳與省財政廳聯合成立工作領導小組,建立了規范的招投標和責任管理機制,并從教育業務專項經費中安排1000萬元,基本補足了項目資金缺口。3月21日,順利實現首批2241個教學點的設備公開招標;4月將啟動設備安裝調試和教學點教師培訓及數字資源推送工作;5月可實現在教學過程中的應用。同時,第二批教學點的設備公開招標將于4月啟動,全省3480個教學點可在秋季開學時全部使用新設備和教育資源開展教學活動。

          二是啟動縣域內“統籌推進三通”建設試點工作。根據“試點先行、逐步推廣、以點帶面”的工作思路,在郴州市、岳陽市華容縣、長沙市寧鄉縣按照不同建設和運營模式,啟動縣域內“統籌推進三通”建設試點工作。

          三是著力在高等教育領域推進“網絡學習空間人人通”。在職業教育領域已經建設機構教學平臺190個、師生網絡學習空間50多萬個的基礎上,重點推進高等學校網絡學習空間建設和應用,充分發揮網絡空間教學“平臺開放化、內容延展化、學習主動化、互動多元化、研究深入化、資料長效化”的優勢,推進高等教育教學觀念、模式和方法的改革創新。湘潭大學、湘南學院和懷化學院等本科高校已全面啟動網絡學習空間建設。全省今年計劃新增網絡學習空間10萬個。同時,省教育廳將圍繞推動高校空間教學,采取一系列教研教改活動,積極探索網絡學習空間與教育教學的深度融合,在教學管理應用、教研活動開展和教學方法創新等方面實現新突破。

          四是加快建設教育資源公共服務平臺。安排專門經費,加強“湖南省高校數字圖書館”和“湖南省基礎資源中心”建設。新啟動建設了“教育新干線”、“高教新干線”、“基教新干線”、“職教新干線”等一批教育資源公共服務平臺。

          五是有序推進教育管理公共服務平臺建設。按照“兩級建設、五級應用”的建設思路,完成了《湖南省教育數據中心建設規劃》的編制設計及論證,并啟動了立項建設工作。

          五、建立健全保障機制

          一是組織機構保障。省教育廳調整了教育信息化工作領導小組,并在全國率先將省“教育信息化推進辦公室”作為實體性處室,安排了專門人員,明確了基本職責,并落實了專項投入。

          二是資金投入保障。省教育廳在教育業務專項經費中專門設置教育信息化專項經費,每年投入不少于1億元,并要求省屬各地各校相應設置教育信息化專項經費。同時,積極鼓勵和吸引民間個人資本和社會法人資本進入教育信息化建設領域,形成多渠道經費籌措體系,為教育信息化可持續發展提供保障。

          三是政策制度保障。省教育廳明確要求:從教育廳開始,全省教育系統各單位每年召開2-3次黨委(黨組)會議專門研究信息化工作;建立教育信息化工作年度考核制度,對市、州教育局和高等院校的教育信息化工作實行年度目標管理考核,并把教育信息化工作納入各級教育行政部門的年度績效考核。

          (供稿:湖南教育廳)

          轉自: http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6381/201304/150711.html

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          標簽:湖南 教育信息化
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