山東臨沂臨沭縣推進“四微工程”打造多樣化教學
2015-05-22 10:20:25 來源：臨沂市教育局
摘要：臨沭縣以“一師一優課，一課一名師”活動為契機，以微課程為切入點，積極挖掘整合本地特色教育資源，通過在師生中開展微技術培訓、微資源開發、微課程實踐、微實錄曬評的“四微工程”，積極打造生命的、生活的、生態的教育教學。
臨沭縣以“一師一優課，一課一名師”活動為契機，以微課程為切入點，積極挖掘整合本地特色教育資源，通過在師生中開展微技術培訓、微資源開發、微課程實踐、微實錄曬評的“四微工程”，積極打造生命的、生活的、生態的教育教學。
微技術培訓，引導教師走近優課。各學校通過集中培訓、飛信宣傳、云空間交流等多種途徑，將“優課”與“微課”的學習與應用有效結合，充分激勵全體教師認識微技術，走近優課。各學科教師通過QQ群、云平臺等各種方式充分交流溝通，學到了包括制作微課、利用會聲會影制作并修改微視頻、課程錄播等多項技術，將其作為推進自身專業發展的新路徑。
微資源開發，推進課程資源規模化。各學校通過校內局域網、云空間等各項平臺，將以知識點或能力為主題的模塊組織起來，形成相對獨立與完整的小規模課程，改變了原有的教研教學模式，潛移默化的將新的教育理念傳遞給全體師生。
微課程實踐，構建高效課堂新思路。微課程是一種全新的培訓和學習方式，它是用視頻的方式呈現要學習的內容。短小精悍又圖文并茂，伴著優美的音樂，讓原本枯燥的學習變得更加生動鮮活。微課程已越來越深入地滲透到每位老師的工作和學習中。微課程具有時間短、啟發性強、制作簡單等多重優點，創造了一種“5分鐘學習”模式，開啟了構建“高效課堂”的新思路。
微實錄曬評，如火如荼進行中。各學校任課教師利用學校錄播室進行錄課、曬課、賽課，參與優課研討與評比。老師們將實錄剪輯，并與微課整合有效整合，初步形成了“深合作充分理解教材，精打磨形成廣度備課，微資源充實生活課堂”的優課打磨思路，使多樣化優質課程資源在不斷的微課實踐和磨礪中逐步成型。
原文地址：http://www.ict.edu.cn/news/n2/n20150522_24880.shtml